| |
|
|
|
|
Enkät
|
|
|
|
|
| |
|
|
Hur vill du att ridskolan ska utvecklas i framtiden?
|
|
| |
|
Ålder:
|
|
|
Ridit antal år:
|
|
|
|
|
|
| |
1
|
Vad tycker du är viktigast på ridskolan? Numrera 1-6, där 1 är viktigast.
|
|
|
|
|
Personlig Service
|
|
|
Utbildade ridlärare
|
|
|
|
|
|
Välutbildade hästar
|
|
|
Trivsam miljö
|
|
|
|
|
|
|
Ridskolans läge
|
|
|
Extra aktiviteter
|
|
|
|
|
|
Övrigt:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
2
|
Vilka aktiviteter skulle du vara intresserad av utöver din ordinarie lektion?
|
|
| |
|
Kryssa för de du är intresserad av.
|
|
|
|
|
|
|
Hyra häst/fodervärd
|
|
|
Möjlighet att åka ut och tävla
|
|
|
|
|
Helgkurser
|
|
|
|
Fler lektioner i veckan
|
|
|
|
|
|
Uteritter
|
|
|
|
Privatlektioner
|
|
|
|
|
|
|
Clinic/Temakvällar
|
|
|
Klubbtävlingar
|
|
|
|
|
|
|
Sitsträning
|
|
|
|
Fysisk träning för ryttare(utan häst)
|
|
|
|
|
Annat:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
3
|
Skulle du kunna tänka dig att betala mer för att rida i en mindre grupp?
|
|
|
|
|
Ja
|
|
|
|
|
Nej
|
|
|
|
|
|
|
|
Vet ej
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
4
|
Hur ofta har ni teori?
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Tycker du att det är:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
För ofta
|
|
|
|
För sällan
|
|
|
|
|
|
|
Lagom
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
5
|
Vilken tid vill du helst rida?
|
|
|
|
|
|
|
|
Vardagar 17-19
|
|
|
|
Lördag 9-12
|
|
|
|
|
|
|
Vardagar 19-21
|
|
|
|
Lördag 12-17
|
|
|
|
|
|
|
Vardagar Dagtid
|
|
|
Söndagar
|
|
|
|
| |
6
|
Vad är ditt mål med ridningen? (Du kan välja flera alternativ)
|
|
|
|
|
Att utvecklas
|
|
|
|
Kunna tävla
|
|
|
|
|
|
|
Motion
|
|
|
|
Gemenskapen
|
|
|
|
|
|
|
Skaffa egen häst
|
|
|
Ha kul
|
|
|
|
|
|
|
|
Annat:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
7
|
Vad kan ridskolan göra för att du ska uppnå dina mål?
|
|
|
|
|
Utbildade ridlärare
|
|
|
Feed-back
|
|
|
|
|
|
|
Välutbildade hästar
|
|
|
Märkestagning
|
|
|
|
|
|
|
Fler Klubbtävlingar
|
|
|
Kurser/Clinics
|
|
|
|
|
|
|
Annat:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
8
|
Vad kan bli bättre?
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Svar:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
9
|
Är det något som är toppenbra?
|
|
|
|
|
| |
|
Svar:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
